НОВОСТИ

Материалы организационно-методического семинара для заместителей директоров ОУ Невского района Санкт-Петербурга (24.04.2026): «ИНКЛЮЗИВНАЯ ПЯТНИЦА: ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ» доступны по ссылкам:

 

24.04.2026 года на базе ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга совместно с Опорным Центром поддержки инклюзивного образования ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга, состоялся организационно-методический семинар для заместителей директоров образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга.

Данное мероприятие проводилось традиционно в преддверии подготовки к началу нового учебного года. В этом году основной задачей организационно-методического семинара явился обзор законодательных изменений, касающихся организации образования обучающихся с ОВЗ.

С приветственным словом к участникам мероприятия обратилась О.М. Бойкова, директор ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга, отметившая значимость подготовительной работы образовательных учреждений по созданию специальных условий образования обучающихся с ОВЗ.

Порядок приема обучающихся с ОВЗ на обучение по адаптированным образовательным программам в своем выступлении осветила В.Г. Иноземцева, заместитель директора ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга, руководитель ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга.

Она подчеркнула, что основным документом при зачислении обучающихся с ОВЗ на обучение по адаптированным образовательным программам является заключение ПМПК, в котором необходимо обращать внимание на дату выдачи и срок действия заключения, нозологическую категорию обучающихся с ОВЗ, рекомендуемую адаптированную образовательную программу, специальные условия получения образования.

О.В. Жданова, руководитель Опорного центра поддержки инклюзивного образования, провела подробный анализ технологической карты мониторинга реализации обучения по АООП для обучающихся с ОВЗ, ее ключевых составляющих, а также напомнила о методическом сопровождении мониторинговой деятельности образовательных учреждений, проводимой ОЦ ПИО. Она отдельно остановилась на содержании основных этапов подготовительного периода по организации образования обучающихся с ОВЗ в предстоящем 2026-2027 учебном году.

В конце семинара была организована дискуссионная площадка, где участники мероприятия смогли задать интересующие вопросы, разобрать трудные случаи организации образования обучающихся с ОВЗ, обменяться мнениями.

15 апреля 2026 года на базе Информационно-методического центра Невского района Санкт-Петербурга стартовали две программы повышения квалификации:

«Организация летнего отдыха детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья» – для начальников и заместителей начальников лагерей дневного пребывания;

«Технологии психолого-педагогического сопровождения организации летнего отдыха детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья» – для заместителей начальников лагерей дневного пребывания по воспитательной работе, воспитателей, педагогов дополнительного образования, тьюторов, инструкторов по адаптивной физической культуре.

Свыше 50 педагогов образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга в течение пяти недель будут овладевать профессиональными компетенциями в сфере организации деятельности школьного летнего лагеря дневного пребывания с инклюзивной сменой и технологиями психолого-педагогического сопровождения летнего отдыха детей и подростков с ОВЗ.

Преподаватель программ повышения квалификации – О.В. Жданова (методист, руководитель Опорного центра поддержки инклюзивного образования ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга) ознакомит слушателей с основами государственной политики в сфере летнего оздоровительного отдыха детей с ОВЗ, принципами разработки и реализации модельных программ организации летнего оздоровительного отдыха детей, особенностями психолого-педагогического сопровождения организации летнего отдыха детей и подростков с ОВЗ различных категорий.

Мы желаем слушателям успехов в освоении данных программ повышения квалификации!

10 апреля 2026 года на базе ГБОУ СОШ №346 Невского района Санкт-Петербурга состоялось открытое методическое объединение специалистов службы сопровождения образовательных учреждений на тему: «Программно-методическое обеспечение деятельности специалистов службы сопровождения».

Основной целью данного мероприятия явилась актуализация знаний специалистов служб сопровождения в области программно-методического обеспечения их деятельности.

Центральной задачей методического объединения выступило рассмотрение вопроса подготовки организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ на будущий 2026-2027 учебный год.

В ходе проведения мероприятия, специалисты и педагоги уточнили, что программно-методическое обеспечение деятельности специалистов службы сопровождения – это система программ, методических и дидактических материалов, которые регламентируют их работу, направленную на поддержку развития, обучения, социализации и адаптации участников образовательного процесса. Оно включает разработку, реализацию и оценку программ сопровождения, а также методическую поддержку специалистов.

Учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, тьюторы проработали федеральные нормативные документы, регулирующие продолжительность рабочего времени педагогов и специалистов служб сопровождения.

Специалисты службы сопровождения уточнили:

 требования к реализации коррекционно-развивающей области: продолжительности индивидуальных/подгрупповых/групповых занятий, порядку их проведения;

 критерии составления графика работы учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога, тьютора;

 условия формирования расписания коррекционно-развивающих занятий.

В заключении работы методического объединения педагоги смогли задать вопросы руководителю Опорного центра поддержки инклюзивного образования О.В. Ждановой об оценке эффективности деятельности результативности деятельности службы сопровождения, а также проводимых мониторингов оценки ее качества.

12 марта 2026 года на базе Опорного центра поддержки инклюзивного образования ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга состоялось значимое событие для специалистов, работающих с особыми детьми. В рамках реализации Единой модели профориентации прошел психолого-педагогический интенсив для педагогов-психологов общеобразовательных школ Невского района Санкт-Петербурга, работающих с обучающимися с ОВЗ 8-9 классов. Тема интенсива – «Содержание работы педагога-психолога в профессиональном самоопределении старшеклассников с ОВЗ» – подчеркивает актуальность и важность данного направления. Основная задача мероприятия – совершенствование профессиональных компетенций педагогов-психологов в работе по профессиональному самоопределению обучающихся с ОВЗ 8-9 классов. Ведь именно в этом возрасте перед ребятами встает вопрос выбора дальнейшего пути, и для детей с ограниченными возможностями здоровья этот выбор требует особого внимания и поддержки.

С приветственным словом к участникам обратилась М.А. Лукина, и.о. директора ГБОУ школа №34. Она обозначила цель встречи и представила программу мероприятия, задав тон продуктивной работе.

О.В. Жданова, руководитель Опорного центра поддержки инклюзивного образования Невского района, напомнила коллегам о специфике организации образования детей с ОВЗ. Она подчеркнула, что для обретения статуса «ребенок с ОВЗ» необходимо пройти ТПМПК, на основании которого образовательное учреждение разрабатывает АООП, соответствующую уровню и нозологии ребенка. Особое внимание О.В. Жданова уделила содержательному разделу АООП, а именно программе коррекционной работы с обучающимися, в которую входит курс КРО «Психокоррекционные занятия». Это стало важным напоминанием о комплексном подходе к развитию и поддержке детей с ОВЗ.

Л.Е. Колногуз, педагог-психолог ГБОУ школа №34, подробно осветила содержание профориентационного компонента в рамках реализации коррекционно-развивающей области АООП обучающихся с ЗПР. Она привела конкретные примеры тем из календарно-тематического планирования 5-9 классов курса КРО «Психокоррекционные занятия», а также продемонстрировала виды игр и упражнений, направленных на развитие профориентационных навыков. Это практическое выступление вызвало живой интерес у слушателей.

Отдельно Л.Е. Колногуз остановилась на диагностическом инструментарии для обучающихся с ОВЗ. Докладчик перечислила методики, которые успешно использует в своей практике для определения профориентационной направленности и личных особенностей обучающихся 8-9 классов, помогая им в выборе будущей профессии.

В завершение встречи Н.И. Иванова, социальный педагог ГБОУ школа №34, пригласила старшеклассников 8 и 9 классов для практической работы. С согласия ребят, Л.Е. Колногуз продемонстрировала практическое применение методик профессионального самоопределения в психодиагностике старшеклассников с ЗПР. Специалист показала гостям элементы беседы с каждым учеником, объяснения задания, а также помощь педагога-психолога в случае затруднений обучающегося. Этот фрагмент занятия вызвал особый интерес и позволил педагогам-психологам увидеть работу «изнутри».

В конце психолого-педагогического интенсива была организована дискуссионная площадка, где участники смогли задать интересующие вопросы, обменяться мнениями по используемым методикам профессионального самоопределения старшеклассников. Такой формат позволил углубить понимание темы и обогатить профессиональный опыт каждого специалиста.

Психолого-педагогический интенсив стал важным шагом в развитии системы профориентации для обучающихся с ОВЗ, подчеркнув, что каждый ребенок, независимо от своих особенностей, имеет право на осознанный выбор своего профессионального пути и полноценную реализацию в жизни.

Всего в мероприятии приняли участие 12 педагогов-психологов из образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга.

Мы благодарим участников из образовательных учреждений: ГБОУ № 18, 31, 39, 333, 342, 346, 458, 591, 627, 651, 667 за участие в мероприятии.

Презентация мероприятия доступна по ссылке: http://pio.gou.spb.ru/images/ocpio/12032026.pdf

Фотогалерея мероприятия доступна по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/zcsEumyv41NsPA

25 февраля 2026 года на базе ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга состоялась кросс-конференция для обучающихся психолого-педагогических классов. Мероприятие, проведенное в рамках реализации Единой модели профориентации, было посвящено теме «Шаг в педагогическую профессию: «Особые дети» – особое внимание».

Основной целью конференции стало погружение в специфику специального образования и предоставление будущим педагогам возможности сделать первые осознанные шаги в выборе своей профессиональной траектории.

Мероприятие открылось видеофильмом, демонстрирующим единое образовательное инклюзивное пространство Невского района Санкт-Петербурга. Руководство ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга подробно представило структуру педагогического обеспечения работы школы по обучению обучающихся с ОВЗ, представило перечень востребованных педагогических профессий, подчеркнув важную роль профильных специалистов, таких как педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи и тьюторы.

Руководитель Опорного центра поддержки инклюзивного образования Невского района Санкт-Петербурга, О.В. Жданова, поделилась информацией о специфике организации образовательного процесса обучающихся с ОВЗ различной нозологии. Особое внимание было уделено курсам коррекционно-развивающей области и возможностям дополнительного образования для раскрытия актуальных и резервных возможностей детей с ОВЗ.

Настоящим погружением в мир коррекционно-развивающей работы стали мастер-классы, которые позволили будущим педагогам увидеть практическое применение теоретических педагогических знаний и профессионального мастерства педагогов. Участники кросс-конференциисмогли ознакомиться со специальными методами работы с обучающимися с ОВЗ различных возрастных групп, имеющих задержку психического развития, тяжелые нарушения речи и расстройства аутистического спектра, посетив уроки и занятия:

- Занятие учителя АФК Е.С. Андреевой по адаптивной физической культуре «Игра-танец «Двигайся-замри!» для обучающихся 1 доп. Б класса;

- Занятие по логопедической ритмике для обучающихся 2 Б класса с тяжелыми нарушениями речи, проведенное учителем-логопедом Н.А. Дубковой;

- Коррекционно-развивающее занятие с применением сенсорного оборудования, представленное педагогом-психологом В.С. Шиховой для обучающихся 3 Б класса;

- Фрагмент урока биологии в 9 Г классе по теме «Гигиена питания», подготовленный учителем биологии А.В. Павловой;

- Фрагмент внеурочной деятельности для обучающихся 7 А класса «Секретная лаборатория природы» из курса «Функциональная грамотность: учимся для жизни», подготовленный учителем биологии, заместителем директора по воспитательной работе К.С. Емельянцевой.

Для полного погружения в тему конференции и демонстрации профориентационной работы школы, участникам была предложена тематическая экскурсия по специализированным локациям:

- «Профориентационная направленность предметной области «Технология» для обучающихся с ЗПР» (учитель технологии М.В. Арюкова);

- «Практическая профессиональная направленность уроков «Технология» для обучающихся с ЗПР» (учитель технологии Г.Ф. Савенко);

- «Применение робототехники как средства ранней профориентации обучающихся с ЗПР» (методист, заместитель директора по УВР А.И. Мишненков);

- «Профессиональные пробы обучающихся с ОВЗ на уроках изобразительной деятельности» (учитель изобразительной деятельности Л.М. Филиппова).

В рамках конференции особое внимание было уделено еще одному важному аспекту – потенциалу детских общественных объединений в расширении социальных горизонтов обучающихся с ОВЗ. С докладом на эту тему выступила Е.К. Стеклянникова, советник директора по воспитанию. Она представила вариативные формы работы с обучающимися, подчеркнула значимость развития их социальной активности с учетом индивидуальных психофизических особенностей. В сообщении были приведены примеры того, как активное участие в жизни школьных общественных объединений способствует развитию коммуникативных навыков, формированию самоконтроля, повышения самооценки как конкурентноспособной личности и успешной самореализации выпускников.

Кросс-конференция стала важным этапом в профессиональном самоопределении обучающихся психолого-педагогических классов, предоставив им уникальную возможность познакомиться с актуальными направлениями специального образования, увидеть реальные примеры работы с детьми, требующими особого педагогического внимания.

В завершение работы конференции была организована дискуссионная площадка, где участники смогли задать интересующие вопросы.

Конференция собрала представителей 11 образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга. В мероприятии приняли участие 33 обучающихся психолого-педагогических классов и 12 педагогов.

Мы благодарим организаторов кросс-конференции и участников из образовательных учреждений: ГБОУ № 331, 342, 343, 347, 498, 513, 528, 566, 571, 651, 707 за участие в столь значимом и перспективном мероприятии.

Презентация мероприятия доступна по ссылке: http://pio.gou.spb.ru/vebinaryocpio.html

Фотогалерея мероприятия расположена по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/ousl8RVKSG89HQ

18 февраля 2026 года на базе ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга состоялось тематическое профориентационное мероприятие для 5-х классов обучающихся с ОВЗ. В рамках Единой модели профориентации и Года единства народов России прошла квест-игра «Все профессии важны, все профессии нужны!», направленная на формирование профессиональных предпочтений и развитие ориентации обучающихся.

Основной целью мероприятия явилось формирование профессиональных предпочтений и развитие профессиональной ориентации у обучающихся с ОВЗ 5-х классов.

Увлекательное путешествие началось с приветствия команд, которые творчески подошли к заданию. Следуя маршрутным листам, пятиклассники посетили 6 станций, где решали увлекательные задачи, выполняли творческие и логические задания, проявляли смекалку и ловкость. Игра позволила детям раскрыть свои способности, задуматься о будущих профессиях и расширить представления о мире труда.

Задачи профориентационного мероприятия:

- расширить и систематизировать знания учащихся о профессиях;

- формировать интерес к профессиям.

- развивать коммуникативные способности при работе в группе;

- развивать внимание, познавательные процессы, наглядно-образное мышление.

- воспитывать уважение к труду и к людям разных профессий;

- организация активного отдыха обучающихся.

Выбор формата квеста не случаен. Он способствует развитию:

- коммуникации и командной работы: участники учатся понимать друг друга и принимать совместные решения.

- стратегического, аналитического и креативного мышления: игра помогает находить новые идеи, нестандартно решать проблемы и анализировать сложные ситуации.

- управленческих навыков и лидерских качеств: участники получают опыт управления командой и принятия решений.

- чувства коллективизма, дружбы и ответственности.

Ребята успешно справились со всеми испытаниями. Квест прошел «на ура»! В завершение состоялось торжественное подведение итогов и награждение победителей и участников.

Всего в мероприятии приняло участие 6 образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга, 42 обучающихся с ОВЗ 5-х классов, 17 педагогов образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга, 2 родителя (законных представителя) обучающихся с ОВЗ.

Благодарим всех участников мероприятия за активное вовлечение и стремление к новым открытиям!

09.02.2026 года на базе Опорного Центра поддержки инклюзивного образования ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга прошел районный вебинар на тему «Готовность государственных образовательных учреждений к организации инклюзивного образования в условиях современного законодательства».

Основной целью мероприятия стало рассмотрение вопросов готовности образовательных учреждений к организации инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ, инвалидностью в общеобразовательных учреждениях в соответствии с новыми нормативными документами и мониторинг оценки данной готовности.

Открыла встречу В.Г. Иноземцева, руководитель ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга, заместитель директора по УВР ЦППМСП Невского района, главный внештатный педагог-психолог Невского района Санкт-Петербурга. Вероника Георгиевна сделала обзор современного нормативно-правового обеспечения организации образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, сделав акцент на равных правах детей на специальные образовательные условия во всех типах образовательных учреждений.

Модератор мероприятия О.В.Жданова, руководитель Опорного центра поддержки инклюзивного образования Невского района Санкт-Петербурга, представила подробный анализ технологической карты мониторинга реализации обучения по АООП для обучающихся с ОВЗ напомнила слушателям о методическом сопровождении мониторинговой деятельности образовательных учреждений по готовности к инклюзивному образованию обучающихся с ОВЗ.

В рамках внедрения в практическую работу образовательных учреждений актуальных методических рекомендаций, директор ГБОУ школы №34 Невского района Санкт-Петербурга Т.А. Сергеева, предложила к практическому использованию «Рекомендации для руководителей образовательных организаций, ЦППМСП об организации работы с обучающимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности», подготовленные Комитетом по образованию совместно с СПБ ГБУ ЦППМСП, а также Методические рекомендации для педагогов по организации мероприятий с обучающимися с СДВГ, разработанные СПБ АППО.

В своем выступлении Сергеева Т.А. акцентировала внимание образовательных учреждений, что получение заключения ПМП комиссии с рекомендацией организации специальных образовательных условий не предполагает отчисление и перевод обучающихся с ОВЗ в другое учреждение. При подаче родителями заявления на обучение ребенка на адаптированную образовательную программу, рабочая группа и психолого-педагогический консилиум учреждения обязаны разработать рекомендованную АООП в течение двух недель, включающую и коррекционно-развивающую область.

В качестве организационно-методического сопровождения Опорный центр поддержки инклюзивного образования разработал примерный пакет нормативных документов на основе типовых положений, регламентирующих организацию образовательного процесса обучающихся с ОВЗ. Татьяна Александровна рассказала об основных направлениях взаимодействия ОЦ ПИО с образовательными учреждениями и видах сопровождения, сделала анонс предстоящих мероприятий и пригласила слушателей к участию в совместной работе.

Участники вебинара оставили положительные отзывы о данном мероприятии.

Презентация мероприятия доступна по ссылке: http://pio.gou.spb.ru/images/ocpio/09022026.pdf

09 февраля 2026 года в 15 часов 00 минут Опорный Центр поддержки инклюзивного образования на базе ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга совместно с ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга проводит районный вебинар на тему: «Готовность государственных образовательных учреждений к организации инклюзивного образования в условиях современного законодательства».

Основной целью вебинара является обсуждение вопросов, связанных с организационно-методическим сопровождением готовности государственных образовательных учреждений к организации инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью в общеобразовательных учреждениях и мониторингом оценки данной готовности.

Целевая аудитория вебинара: заместители директоров по УВР, специалисты служб психолого-педагогического сопровождения.

Контактное лицо: Жданова Оксана Владимировна (руководитель ОЦ ПИО ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга), тел. 584-94-55.

28.01.2026 года на базе ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга в рамках реализации Единой модели профориентации состоялось районное профориентационное мероприятие для обучающихся с ОВЗ 8-9 классов «Выбираем будущее!».

Открыла встречу К.С. Емельянцева – заместитель директора ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга по воспитательной работе, ответственная за профориентацию. В приветственном слове она задала основные векторы встречи: как важно самоопределиться и сделать правильный выбор будущей профессии, какие есть возможности и риски при поступлении и обучении в учреждениях среднего профессионального образования.

Н.И. Иванова, социальный педагог ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга представила выпускников школы разных лет, которые презентовали свои успехи и достижения, рассказали об опыте выбора, поступлении и обучении в учреждениях среднего профессионального образования.

Так, А.К. Юренас, выпускница 2023 года, призер регионального чемпионата профессионального мастерства «Абилимпикс» в компетенции «Вязание крючком» (2020г., 2021г., 2023г.) рассказала о своем поступлении и обучении в СП ГБПОУ «Оптико-механический лицей» на специальность «Техника и искусство фотографии».

Призер регионального чемпионата профессионального мастерства «Абилимпикс» в компетенции «Вязание крючком» (2021г., 2022г.), призер регионального чемпионата профессионального мастерства «Абилимпикс» в компетенции «Огранка. Ювелирное дело» (2024г.) Е.С. Русакова, выпускница 2022 года, рассказала об обучении в СПб ГБ ПОУ «Колледж Петербургской моды» и обучении специальности «Дизайнер по отраслям».

К.В. Волосач, выпускница 2024 года, призер олимпиады для обучающихся ОВЗ «Эврика» в предметной области «Химия» (2023 г.), участник районного уровня в чемпионате по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс» в компетенции «Медицинский и лабораторный анализ» (2023г., 2024г.) рассказала о своей учебе в СПб ГБПОУ «Охтинский колледж» на специальности «Технология аналитического контроля химических соединений».

Выпускница 2025 года, призер регионального чемпионата по профессиональному мастерству «Абилимпикс» в компетенции «Вязание спицами» (2025г.), студентка Международного колледжа цифровых технологий «IT Top колледж академия Топ» по специальности «Компьютерная графика и дизайн» Е.П. Ильяшевич осветила возможности получения среднего профессионального образования на платной основе.

Выпускник 2024 года А.М. Кармазин изложил свой опыт поступления и обучения в Санкт-Петербургском колледже телекоммуникации им. Э.Т. Кренкеля на специальности «Сетевое и системное администрирование», а также рассказал о своих планах дальнейшего трудоустройства.

Интересный опыт обучения в Морской технической академии им. адмирала Д.Н. Сенявина на специальности «Судовождение» презентовал выпускник 2024 года Д.О. Беляев. В своем выступлении он поделился рабочими буднями курсанта и освоения специфики морской специальности.

В конце встречи была организована дискуссионная площадка, где участники мероприятия смогли задать друг другу интересующие вопросы и обменяться мнениями и контактами.

Всего в мероприятии приняло участие 15 образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга, 41 обучающийся с ОВЗ 8-9 классов, 13 педагогов образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга, 3 родителя (законных представителя) обучающихся с ОВЗ.

Благодарим всех участников мероприятия за активное включение в совместную работу.

Презентация мероприятия доступна по ссылке:

Фотогалерея мероприятия расположена по ссылке: